【‘手外读吧’第一期】

紫伊 · 发表于 2009-10-20 13:11:03

我们每天都在经历中度过，在得失中徘徊。每一次的经历都是人生的积累和成长。把一些自己觉得不错的文章和大家分享，希望能给大家一些启迪。

                                 对生命的敬畏
   在一节医学课上，教授提出了一个问题。问题很简单：有病毒引起重度上呼吸道感染，病人发烧流鼻涕咳嗽，还伴有一些阳性体征，应该怎麽办？这样的一个问题对医学院的学生来说并不是太难。于是每个学生都提出了自己的方案。其中一个女生的方案是在常规医疗外，还采用了抗菌素。
   讲评的时候，教授说：“凡是在治疗方案里采用抗菌素的同学都要扣分，因为这是一个病毒感染的病例，抗菌素是无效的。如果使用了，一是浪费，二是造成抗药性······最重要的是表明医生对自己的诊断不自信，一味追求保险系数。”
   大部分同学都没有说什么，而那个女生却找到了负责教务的老师，她认为教授讲的不对。女生解释到，在海拔五千米以上的高原，病人会出现高烧等一系列的症状，病员的抵抗力会大幅度下降，很可能合并细菌感染。如果到了临床上出现明确的感染才开始使用抗生素的话，那就来不及了。
   老师听了之后有些惊讶，沉默了片刻然后说：“我可以把你的意见转给老教授，但是你的分数不能改。”
   晚自习的时候，老教授来了，他反常的站着，目光如锥。老教授说：“这位同学谢谢你。你讲的很好，作为一个好医生，一定不能全搬书本，要根据具体的情况决定治疗方案。我没有去过那个女生所在的高原，但是我知道缺氧对人体的影响。在一定情况下，他主张使用抗生素是完全正确的。我要把她的分数该过来。”
   老教授紧接着说：“但在全班，我只改这一个女生的，你们有人和他写的一样，但还是要扣分，因为你们没有说出她那番道理。就算你想到了，但对上级医生的错误没敢指出来，这仍然是一个遗憾。对于年轻医生来说，忠诚于病情和病人，比忠诚于导师更重要的多，必要的时候，你宁可得罪你的上司，也万万不能得罪你的病人。。。。。。
   这个女生就是后来著名的作家毕淑敏，他回忆起这件事时说：我的三年习医生涯，在我的生命中是一个重大的转折，我从生理上明白了人体的结构，也从精神上对自己有了更多的信任。

汪洋 · 发表于 2009-11-3 07:23:40

这个女生就是后来著名的作家毕淑敏，他回忆起这件事时说：我的三年习医生涯，在我的生命中是一个重大的转折，我从生理上明白了人体的结构，也从精神上对自己有了更多的信任。

这段话如果不硬加上就非常完美了。或者这个故事如果写的是王主任或者顾玉东卢世璧等大家文章本身的价值就比较高，有更高的教育意义。
就故事来说，非常有教育意义。我们要勇于挑战权威，勇于独立思考，敢于表达自己不同的意见，在医学领域甚至其他的领域都需要这样。
毕淑敏谈如何做个合格的医生，我感觉还是怪怪的。她更多是个写书的，会说，这个故事十有八九是她编写出来为了表达一个意思，故事本身没错。错在我很瞧不起一个把更多的精力花在写作上的人来谈如何做个好医生。

紫伊 · 发表于 2009-11-4 13:02:20

楼上那就“弃其糟粕，取其精华”吧，每个人看问题的角度不同，我的理解是不要用形而上学的观点看问题，要一切从实际出发。还请多指教。

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